中小学教材不该只有Windows

国内基础软件不仅在国内科技战略规划上没有得到足够的重视，而且已有的产品在推广运用上也受到冷遇。杜子德回忆说，几年前学会曾应教育部门的邀请参加中小学计算机课程的研讨，学会的专家当时提出，在中小学的课程中不应该完全以教授微软的操作系统和办公软件为主，但这一主张并未得到采纳。

杜子德解释说，使用电脑的人都知道，软件具有显著的“用户习惯”特点，这一代人已经形成的国外软件的使用依赖，现在中小学的计算机教材又让数亿中小学生从小就形成使用微软软件的用户习惯，这有可能在未来阻碍国产CPU、国产软件和开源软件的推广。

所以，中国计算机学会今天呼吁，希望教育部门尽快修改《中小学信息技术教育大纲》。按照国际惯例，一个国家的法定教材不应该捆绑在一个公司的产品上，教材应有利于学生开放思维，《中小学信息技术教育大纲》应允许并鼓励采用开放源码教学。

国产软件的推广除了要从娃娃抓起外，中国计算机学会今天还建议，政府全面使用国产基础软件。毕竟政府是基础软件的大客户，也是软件产业政策的制定者，政府采购是支持国产基础软件的最重要和最有效的政策措施之一。通过政府采购国产基础软件，扩大国产基础软件用户数量，帮助企业销量迅速到达临界点，从而打破国外基础软件的垄断。